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Diese Checklisten geben erste Anhaltspunkte für eine eventuelle Hochbegabung bei Kindern oder Erwachsenen.

Checkliste zum Erkennen von Hochbegabung bei Kindern

Checkliste zum Erkennen von Hochbegabung bei Erwachsenen

Wie erkenne ich Hochsensibilität ?

 

 Claudia Herzog

MA Germanistik/Literatur Erziehungswissenschaft
Begabungspädagogin (IFLW)
Systemischer Coach und Beraterin (CTAS)

claudia.herzog@

begabungs-coach.com

Mit den passenden Fragen, Impulsen, Perspektivwechseln und kreativen Methoden begleite ich Sie dabei, Ihren Antworten auf die Spur zu kommen!

 Claudia Herzog

 


Das hochsensible und hochbegabte Kind im Blick...

Interview mit Claudia Herzog im Newsletter der Netzwerke Frühe Hilfen im Landkreis Görlitz  

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 Ist es ein Gepard?

Ein Kind, das gut in der Schule ist, gute Noten bekommt, Preise gewinnt und  Resultate erzielt...

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Claudia Herzog

Begabungspädagogin      Systemischer Coach

Checkliste zum Erkennen von Hochbegabung bei Kindern 

 

im Kindergarten

 - langweilt sich das Kind

 - findet manche Spiele „doof“

 - stört, um wahrgenommen zu werden

 - interessiert sich für Dinge, für die es „zu jung/klein“ scheint

 - kann sich nicht in die Gruppe einbringen, wird damit oft zum

   Außenseiter          

 

in der Schule

 - fühlt sich ständig unterfordert

 - gilt es als Streber oder Besserwisser

 - ist es der Clown der Klasse, damit die Mitschüler es akzeptieren und

   die Lehrer es wahrnehmen

 - fühlt es sich von Lehrern und Mitschülern nicht verstanden und nicht

   akzeptiert

 - zeigt es trotz bekannter Intelligenz „unerklärlich“ schwache

   Leistungen

 

im Alltag

 - findet es an den üblichen „altersgemäßen“ Freizeitaktivitäten keinen

   Gefallen bzw. findet es langweilig

 - ist perfektionistisch und sich selbst und Anderen gegenüber

   ausgesprochen kritisch

 - bevorzugt geistig-verbale Auseinandersetzung und lehnt körperliche

   ab

 - ist sehr sensibel/sensitiv für zwischenmenschliche

   Wechselwirkungen

 - intellektuell seinem Alter um Jahre voraus, gefühlsmäßig aber meist

   seinem Alter entsprechend reagiert/agiert

 - fühlt sich von der Umwelt isoliert

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